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[主观题]

在使用文学概念时,人们有意或无意地遵循或建立的某种未经言明而又约定俗成的规范,我们称之为(

在使用文学概念时,人们有意或无意地遵循或建立的某种未经言明而又约定俗成的规范,我们称之为()。

A.典范

B.形态

C.惯例

D.典型

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更多“在使用文学概念时,人们有意或无意地遵循或建立的某种未经言明而又约定俗成的规范,我们称之为(”相关的问题

第1题

在()时,观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。

A.无意观察

B.随机观察

C.有意观察

D.留意观察

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第2题

文学材料指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获取的一切生动, 丰富但却相对粗糙的刺激
和信息。这些刺激和信息通过记忆的方式被作家储存于大脑之中,成为组建个人心理生活(或精神现象)并使之流动的最小单元。 ()

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第3题

汪力是一民营企业的职员,他工作中经常接到来自上边的两个有时甚至相互冲突的命令。以下哪种说法指出了该公司导致这一现象的最本质原因?()

A.在组织设计上采取了职能型结构

B.在组织运作中出现了越级指挥问题

C.组织层次设计过多

D.组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则

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第4题

汪力是一民营企业的职员,他工作中经常接到来自上边的两个有时甚至相互冲突的命令。以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因?()

A.该公司在组织设计上采取了直线职能型结构

B.该公司在组织运作中出现了越极指挥问题

C.该公司的组织层次设计过多

D.该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则

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第5题

在收集求助者的资料时,应注意的信息是()

A.回答问题时无意透露的信息

B.求助者有意回避或拒绝回答的问题

C.交谈中出现频率高的词句

D.求助者的表情和行为等非言语信息

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第6题

定性预测在工程实践申被广泛使用,无论是有意还是无意的。()

定性预测在工程实践申被广泛使用,无论是有意还是无意的。()

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第7题

定性预测在工程实践申被广泛使用,无论是有意还是无意的。()
定性预测在工程实践申被广泛使用,无论是有意还是无意的。()

A.正确

B.错误

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第8题

人们在使用“定性研究”这个概念时,约定俗成中,几乎所有的“非定量的研究”都被看成是或概括为“定性研究”,在我们谈到“定性研究”时,包含了“质的研究?”,“质的研究”与“定性研究”之共同处是()

A.强调对社会现象之意义的理解和解释

B.强调对事物的精确的分析

C.强调对研究结果的准确的描述

D.强调对研究过程的监控

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第9题

王老师讲课时,迟到的小明突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生们这种心理活动属于()。

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

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第10题

幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。

A、有意记忆

B、无意记忆

C、意义记忆

D、理解记忆

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第11题

适当的职责分离有助于防止各种有意的或无意的错误,以下的有关销售与收款业务循环中进行了适当的职责分离的是()。

A.负责应收账款记账的职员负责编制银行存款余额调节表

B.编制销售发票通知单的人员同时开具销售发票

C.在销售合同订立前,由专人就销售价格,信用政策,发货及收款方式等具体事项与客户进行谈判

D.应收票据的取得、贴现和保管由某一会计专门负责

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