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[主观题]
英语教学开篇方式中的导入设疑可由教师自己任意制定，不必拘泥于问题的目标性和难易程度。（)
英语教学开篇方式中的导入设疑可由教师自己任意制定，不必拘泥于问题的目标性和难易程度。()
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英语教学开篇方式中的导入设疑可由教师自己任意制定，不必拘泥于问题的目标性和难易程度。()
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更多“英语教学开篇方式中的导入设疑可由教师自己任意制定，不必拘泥于问题的目标性和难易程度。（)”相关的问题
第1题
A.不需要导入，直接进入课文主题
B.教师应直接给学生答案，不用学生主动探索
C.应横向与其他学生相比较，了解学生的差异
D.创设意境，加强课程学习氛围
第5题
A.不管，让学生获各科教使自己去解决
B.在英语教学中加入一些别科需用的内容
C.相关教师联合讨论， 进行“科际联系”
D.利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听
第7题
A和B按化学计量比导入等容容器中，于400K发生如下反应：
2A(g)+B(g)→Y(g)+z(S)
已知速率方程为
。设开始时总压力为30Pa，反应在7.5min后总压力降至20Pa。问再继续反应多长时间可由20Pa降至15Pa？另外，A的消耗速率常数kA=？
第9题
A.学生的综合素质没有得到提高
B.教师在教学中教学形式比较单一
C.“唯分论”仍然在学生、教师、家长以至整个社会体系中流行
D.以上三者皆是。
