首页 > 其他> 其他

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生对知识的主动建构主要表现在以下两个方面：第一，学习者参与目标或子目标的提出或确立。第二，

学习者在“做”中进行学习。()

答案

查看答案

发布时间：2022-12-06

更多“学生对知识的主动建构主要表现在以下两个方面：第一，学习者参与目标或子目标的提出或确立。第二，”相关的问题

第1题

教师语言具有特殊性，主要表现在以下方面？（)

A.教师的责任是要传授知识。

B.教师要帮助学生形成能力。

C.教师要教育学生养成良好品性。

D.教学活动对语言有更高的要求。

点击查看答案

第2题

根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主

动建构。()

点击查看答案

第3题

对以下符号加工理论认识正确的是:（)

A.符号加工理论是计算机执行的符号信息加工为基础的传统的信息加工理论

B.教师可以通过外部表征向学生传递一组信息

C.horton(1994)在表征中增加例如两个额外的因素：学生情景和心理

D.学习者可以形成自己的表象，并运用它在特定的情景中，借助自己已有的知识和能力，建构新知识

点击查看答案

第4题

基于网络教学（即：WBI）作为上世纪末产生的一种教学模式，其优越性主要表现在（）。

A.为合作学习创造了条件

B.能实现因材施教

C.能为学习者建构知识提供充足的信息和自由的环境

D.促进了认知主体知识的意义构建

点击查看答案

第5题

自我构建主义学习是指学生以()所学知识。

A.自我主动为中心

B.主动发现

C.主动建构

D.主动探索

点击查看答案

第6题

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：(1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。()

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：（1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。（2)学习是学习者的一种主动建构活动。（3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。（4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。（)

A.错误

B.正确

点击查看答案

第7题

涉外场合中礼品的特殊性，主要表现在以下方面：()

A.我方通常不主动向外方人士赠送礼品

B.当外方人士主动向我方人员赠送礼品后，我方可酌情予以回赠

C.我方在出席外方的重大节庆活动或正式出访时，可考虑向外方赠送具有纪念意义的礼品

D.我方人员在任何情况下，均不得主动向外方索要礼品

E.我方人员在正式的涉外活动中所获赠的外方礼品，不论是送给集体还是送给个人的，一律都应上交给自己所在的工作单位或部门

点击查看答案

第8题