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[主观题]

将学前儿童科学教育的材料变为（)来玩,使儿童在玩中学对儿童来说是一种愉快的劳动。

A工具

B玩具

C学具

D教具

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发布时间：2022-12-06

更多“将学前儿童科学教育的材料变为（)来玩,使儿童在玩中学对儿童来说是一种愉快的劳动。”相关的问题

第1题

在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下（)方面。

A.要正确把握活动的实质。

B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。

C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。

D.设计的活动要注重过程而不是结果。

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第2题

下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。

A.自然环境

B.社会环境

C.心理环境

D.物质材料

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第3题

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容（)？

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第4题

区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择井进行操作的,因此教师不需要对区角活动中的科学教育进行设计。（)

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第5题

《指南》将3－6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和（)两方面。

A.科学意识

B.科学精神

C.科学认识

D.数学认知

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第6题

科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用废旧材料作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累蔺单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。（)

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第7题

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()。

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的评价

C.学前儿童科学教育的方法

D.学前儿童科学教育的内容

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第8题

对学前儿童进行书写准备教育包括()。

A.带领儿童做记录或制作图书

B.让儿童用剪刀剪帖图画

C.以有趣的方式训练儿童的运笔技能

D.让儿童玩各种拼插玩具

E.让儿童练习穿珠

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第9题

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.（)

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

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第10题

家庭科学教育是学前儿童科学教育中不可缺少的一个环节,家庭是学前儿童最早接触的科学教育环境。（)

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第11题

学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。

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