如果让你选择,你更愿意()
A.喜欢独自工作
B.和熟悉的人一起工作
C.愿意同许多人一起工作,能够相互激励
A、喜欢独自工作
A.喜欢独自工作
B.和熟悉的人一起工作
C.愿意同许多人一起工作,能够相互激励
A、喜欢独自工作
第4题
如果比起看烟花,你更愿意去看电影,根据序数效用论,我们可以说你看电影的效用为-5,看烟花的效用为-6。()
第5题
A、雇佣和训练他。
B、雇佣他,希望他学习。
C、雇佣他,重新设计工作。
D、寻找一个另一个候选人。
E、找一个不同的项目。
第6题
A.耐心助人:耐心的,通常愿意帮助支持他人
B.精密准确:用图表数字解决问题,追求至臻完美
C.领导别人:充满自信,要求领导地位及别人跟随
D.惹人喜爱:喜欢人际交往,成为人们注意的中心
第7题
他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输,而是让学生与历史人物做一次"身价互换" :假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时,你会怎么做?如果捡上来,又让你帮他穿鞋,你会怎么做?你和张良的选择是否一样?
在学习中国近现代史时,吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用,思考“如果我生活在那个时代,我会怎么办"等问题。
在吕老师的课堂上,同学们时而引|经据典开展讨论,时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎,很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评价老师的教行为。
第8题
A.如果本公司未录用你,最有可能的原因是什么
B.如果某公司以高薪录用你,你会选择它还是本公司
C.你未来三年的职业规划是什么
D.你求职的岗位已录满,愿意考虑其他职位吗
第9题
第10题
A.公司决策过程科学,方法正确;X产品市场前景广阔。
B.经理人员根本不是公司的客户,购买X产品的人(或企业)才是公司的客户;调研对象完全错误,决策存在潜在问题。
C.调查对象选择虽然正确,但在调研方法不科学,决策存在潜在问题。
D.此市场调研不全面,调研方法设计不合理,决策存在潜在问题。
第11题
A.报全额给亲属知道
B.报最低给亲属知道
C.报逾期给亲属知道
D.报降期给亲属知道
E.不能报给亲属,涉及隐私,让亲属自己问客户