酵母菌能够在()环境下正常生活。
A.有氧
B.无氧
C.完全无机
D.碱性很高
E.高温
A.有氧
B.无氧
C.完全无机
D.碱性很高
E.高温
第2题
A.软件从一个计算机系统和环境转移到另一个计算机系统和环境的容易程度
B.尽管有不合法的输入,软件仍能继续正常工作的能力
C.软件能够被理解、校正、适应及增强功能的容易程度
D.在规定的条件下和规定的一段时间内,实现所指定的功能的能力
第4题
A.多动症与正常顽皮儿童的注意力在任何场合下都不能集中
B.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力,被指责为“不识相”
C.多动症儿童的行动杂乱,无目的性、计划性,有始无终
D.正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
E.服用哌甲酯后,多动症儿童的多动减少,正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
第6题
问题:
(1)简要分析社会工作者主要面临的伦理困境。
(2)简述社会工作者可以放弃“保守秘密”原则的几种情形。
(3)在上述案例中,社会工作者能够出庭作证吗?为什么?
第7题
A.多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中
B.正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
C.多动症儿童的行动杂乱,无目的、计划.正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力,被指责为“不识相”
E.服用哌甲酯后,多动症儿童和正常顽皮儿童的多动都减少
第8题
A.与该地区的面积,气候条件、生物资源、矿产资源、经济发展水平、能源供给水平、生活条件、人口素质有着密切的关系
B.与社会福利制度、法律完善程度、道德、风俗习惯以及环境意识有关
C.可以通过人为干预,调整容量
D.不可以通过人为干预,调整容量
第10题
A.1970年《东京宣言》
B.1972《斯德可尔摩宣言》
C.1982年《内罗毕宣言》
D.1992年《里约宣言》
第11题
A.多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中,正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
B.服用哌甲酯后,多动症儿童的多动减少,正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
C.多动症儿童的行动杂乱,无目的、计划,正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力,被指责为“不识相”