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[单选题]

以心理学“刺激-反应”模式为基础,从行为主义的角度来阐述接受对象的受众研究理论是().

A.个人差异论

B.满足需要论

C.社会关系论

D.社会参与论

答案
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更多“以心理学“刺激-反应”模式为基础,从行为主义的角度来阐述接受对象的受众研究理论是().”相关的问题

第1题

以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是()

A.环境塑造行为

B.行为是心理学研究的目标

C.刺激——反应模式

D.认知的重要性

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第2题

古斯里在()一书中反复阐明,学习的理论只有一条,即刺激与反应的客观联结

A.《学习心理学》

B.《心理学评论》

C.《行为主义》

D.《行为主义者心目中的心理学》

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第3题

从刺激出现到人能作出相应反应总会有一定的时间间隔,心理学称之为什么?

A.反应时

B.加工过程

C.延迟

D.反馈时长

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第4题

在美国,行为主义理论课程模式的心理学基础是()。

A.主观心理学

B.客观心理学

C.人本心理学

D.格式塔心理学

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第5题

斯金纳将操作行为定义为( )。

A.导致刺激一反应行为模式的行为

B.机体自发产生的能够影响环境的行为

C.被强化的行为或心理过程

D.能产生强化的反射性动作

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第6题

格式塔心理学认为一个刺激引起一个反应就是一个心理事件,一个心理事件以接近、相似和对比的性
质联系起来就是思维。()

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第7题

研究购买者行为最基本的方法是从心理学的______模式加以认识。
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第8题

关于心理学上的“归因偏差心理”描述错误的是?()

A.从心理学角度来看,一个人对他人行为的归因直接影响着对他人行为的反应

B.他人的动机归因为恶意的,就可以做出报复性的行为

C.动机归因为无心的或者善意的,就能顺畅解决问题

D.就算沟通不太顺畅,也请从自身找原因,那才是解决问题的关键

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第9题

下列属于人本主义的观点的是:()

A.心理学的目的是揭示有机体适应环境过程中意识的功能

B.主张研究刺激和反应之间的确定关系

C.主张了解个人当前的观念和行为的潜意识根源

D.主张研究人性的积极方面,促进人的潜能和价值的实现

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第10题

该教学法的创始人 Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。因此,我们可以认为,该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。

A.直接法

B.情景法

C.听说法

D.全身反应法

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第11题

顾客的购买决策基于理性判断和清醒的经济计算,每个顾客根据本人的需求偏好、产品的效用和相对价格来决定其购买行为,这种购买行为模式属于()

A.维布雷宁模式

B.马歇尔模式

C.巴甫洛夫模式

D.刺激-反应模式

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