小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生文化素质具有十分重要的意义。（)

第1题

班集体具有的德育功能具体包括哪些方面？（)。

A.对学生思想的强化、矫正功能

B.对个性发展的促进功能

C.促进学生自我管理、自我教育的功能

D.对学生行为和活动的组织管理功能

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第2题

小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

A.班集制度

B.班级形象

C.班级文化

D.班级纪律

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第3题

良好的小学班集体就是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的

课堂；是学生进行自我教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。（）

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第4题

在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

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第5题

（)犹如班级发展历程中的一个个连接点，在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面，具有非同寻常

()犹如班级发展历程中的一个个连接点，在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面，具有非同寻常的意义。

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第6题

学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。()

A.班集体初建松散阶段

B.班集体基本形成阶段

C.班集体成熟阶段

D.班集体进一步发展阶段

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第7题

与学生一起（)是班主任创建班集体的首要工作。

A.制定班级目标

B.建立班委会

C.组织开展班级活动

D.培养正确舆论和良好班风

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第8题

小学数学问题解决学习的意义主要有（)。

A.能有效的提高学生的解题能力

B.能为学生的主动探索与发现提供一个空间与机会

C.能发展学生自我调控与反思修正能力

D.能促进学生有效地转变学习方式

E.能帮助学生实现创新与发展

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第9题

教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长，教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。（)

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第10题

班集体建设中促进学生积极发展的原则体现了“以生为本”的思想。（)

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第11题

（)是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。

A、班集体

B、学习班

C、校园

D、班级

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