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为什么要进行字节到符号的映射？如何完成16-VSB调制前的字节到符号的映射？
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更多“为什么要进行字节到符号的映射？如何完成16-VSB调制前的字节到符号的映射？”相关的问题
第2题
CaChe采用2路组相联映射，共有16个槽(第O槽到第15槽)，每个主存块为32字节，主存按字节编址。请问主存第1 022号单元所在的主存块可以放到第()槽中。
A．15
B．1 3
C．12
D．10
第3题
A、0
B、1
C、4
D、6
第5题
假设某个主频为1GHZ的处理器需要从某个成块传送的I/O设备读取1000字节的数据到主存缓冲区中,该I/O设备一旦启动就按50KBps的数据传输率向主机传送1000字节的数据,每个字节的读、处理及送内存缓冲区共需要1000个时钟周期的时间，则以下四种方式下，在1000字节的读取过程中，CPU花费在该设备I/O操作上的时间分别为多少？这部分时间占处理器时间的百分比分别是多少？
(1)采用独占式查询方式，每次处理一个字节，一次状态查询需要60个时钟周期;
(2)采用中断I/O方式，外设每准备好一个字节发送一次中断请求。每次中断请求需要2个时钟周期，中断服务程序的执行需要1200个时钟周期;
(3)采用周期挪用的DMA方式，每挪用一次主存周期处理一个字节，一次DMA传送完成1000字节数据的传输，DMA初始化和后处理的总时间为2000个时钟周期，CPU和DMA没有访存冲突。
(4)如将外设的速度提高到5MBps，则上述三种方式中，哪些不可行，为什么？对于可行的I/O方式，计算机CPU花费在I/O操作上的时间占CPU时间的百分比。
第6题
工后，承包方向学校提交了竣工报告。学校为不影响学生上课，还没组织验收就直接投入了使用。使用过程中，校方发现了教学楼存在的质量问题，要求施工单位修理。施工单位认为工程未经验收，学校提前使用出现质量问题，施工单位不应再承担责任。试问：(1)本案中的建设法律关系三要素分别是什么？(2)应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么？
第8题
A.文件逻辑地址到文件具体的存储地址的转换
B.文件的符号名与文件具体的存储地址的转换和映射
C.文件逻辑结构到文件名称转换
D.文件名称到文件逻辑地址的转换
