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[主观题]
探究活动是有一定方式的，规定学生运用 “提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与
交流 ”的固定模式进行研究，是一种值得提倡的方式。()
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更多“探究活动是有一定方式的，规定学生运用 “提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与”相关的问题
第1题
A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题
第3题
A.对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲
B.会获得与生活经验相贴近的科学常识
C.能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果
D.会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题
E.初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识
第4题
A.探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进。
B.探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸。
C.整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间。
D.探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥。
第5题
以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用()方式，高年级可以学生自由组合的方式。
第8题
A.探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动
B.从学习目的来看，"经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标”
C.探究学习过程中的师生关系体现着"学生主导，教师主体”这一基本精神
D.探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。
第11题
A.活动教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.实验探索法
