马卡连柯与苏霍姆林斯基教育实践与教育理论的相同及不同之处。

第1题

试述马卡连柯与苏霍姆林斯基教育实践与教育理论的相同及不同之处。

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第2题

把高尔基学团建设成为一个模范的教育机构，使几百个经历过严重摧残和屈辱生活的人，改造成为“真正的苏维埃人”的教育家是( )。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.马卡连柯

D.苏霍姆林斯基

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第3题

前苏联著名教育家__________的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》，集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.马卡连柯

D.苏霍姆林斯基

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第4题

把毕生精力献给了“教学与发展”问题的教育家是（)。

A.马卡连柯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

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第5题

最早提出集体教育的是哪一位教育家()。

A.陶行知

B.马卡连科

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

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第6题

论述苏霍姆林斯基的教育理论。

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第7题

苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。()

苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。（)

A.正确

B.错误

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第8题

苏霍姆林斯基说：“要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是（)。

A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场

B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场

C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场

D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。

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第9题

马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )。

A.正面教育影响原则

B.高速度、高难度原则

C.平行教育影响原则

D.高度尊重与严格要求相结合原则

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第10题

简述马卡连柯的纪律教育理论。

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第11题

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了马卡连柯的A．集体教育理论B．纪律教育C．劳

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了马卡连柯的

A．集体教育理论

B．纪律教育

C．劳动教育理论

D．同辈影响原则

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