题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
运用真实的生活或模拟的评价练习来引发最初的反应，有高水平的评价者按照一定的标准进行直接的观察、评判。叫做（)
A、质性评价
B、表现性评价
C、观察性评价
D、档案袋评价
答案
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（请给出正确答案）
A、质性评价
B、表现性评价
C、观察性评价
D、档案袋评价
答案
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第1题
[目的]本练习的目的是为了给练习者提供一个运用排序法来进行职位评价的练习机会。
[必备的理解能力]全面彻底地熟悉职位评价中的排序法，并且获得关于你们学院院长、系主任、招生办公室主任、图书馆馆长、注册员以及教授的职位描述。
[如何组织练习和进行指导]
将整个班级分成若干小组，每个小组由4名～5名学生组成。这些小组将运用排序法来对院长、系主任以及教授3个职位进行评价。
(1)运用排序法来进行职位评价。你可以运用一种或多种报酬要素来进行排序。
(2)如果时间允许，每一个小组可以派出一位发言人来将本小组的排序结果画到黑板上。每个小组最终得到的结果大体相同吗？他们的结果之间的区别何在？为什么你认为他们的结果之间存在差异？
第4题
A.写作技巧高超，语言生动活泼
B.具有创新性，有重要的理论意义或临床实用价值
C.科研设计严谨
D.数据资料真实可靠
E.统计分析运用合理，评价恰如其分，实事求是
第7题
第10题
A.艺术敏感是由对象引发而得的感触，还未形成完整的意象
B.艺术敏感能激发艺术家的意象思维，是艺术家意象创造的最初动力
C.艺术敏感围绕着生活感受充分调动起艺术家的诸心理功能，创造出一个完整的意象
D.艺术敏感是主体对客体的被动感受能力
E.艺术敏感是主体对客体的赋予能力
