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第1题
艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。
A.获得勤奋感
B.克服自卑感
C.获得主动感
D.克服内疚感
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第2题
强调社会文化背景对人格发展的作用,认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应,提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是()
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第3题
按照艾里克森的社会化发展理论,儿童在6,7岁-12岁处于____阶段。
A.勤奋感对自卑感
B.角色同一性对角色混乱
C.主动感对内疚感
D.自主对羞怯
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第4题
艾里克森的心理发展观中,儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。
A.基本的主动感对内疚感
B.基本的自主感对羞耻感和疑虑
C.基本的勤奋感对自卑感
D.基本的自我同一感对同一感混乱
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第6题
()也成为自我认同,艾里克森认为包括个体型、内在合一感、一致性及连续性、社会团结性。
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第7题
根据Erikson的性心理发展主要阶段,________阶段发展任务是获得勤奋而克服自卑感,体验着能力的实
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第8题
()是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
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第9题
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会()。
A.犹豫不决
B.坚决选择
C.回避这项任务
D.可能选择
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第10题
()认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的,是和儿童生活的一定社会条件有关的,而不是由某种内部的天赋本能所决定的。
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第11题
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时,他们会()。
A.可能选
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
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