为什么清末民初的教育思想与实践特别活跃？有哪些主要内容？你的看法如何？

第1题

下列选项中属于清末民初文学思潮产生的条件的有哪些?()

下列选项中属于清末民初文学思潮产生的条件的有哪些？（)

下列选项中属于清末民初文学思潮产生的条件的有哪些？()

A、时代的发展呼唤文学的变革

B、文化机制的渐变为文学变革提供了必要条件

C、救亡与启智成了近代文学变革的内在动因

D、异域文学的营养加速了中国文学的现代化进程

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第2题

简述清末民初留日学生报刊发展的两次高潮。

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第3题

中国的教师教育制度发端于清末民初。（)

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第4题

《青春之歌》并未从清末民初革命言情、侠义小说的模式中脱离出来。()

《青春之歌》并未从清末民初革命言情、侠义小说的模式中脱离出来。（)

T.对

F.错

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第5题

清末民初诗人樊增祥、易顺鼎被冠以“中晚唐诗派”的原因是()

A.其诗风近于中唐李贺

B.其诗风近于晚唐温李

C.其诗风近于晚唐杜牧

D.其诗风近于中唐孟郊晚唐贾岛

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第6题

学校管理思想的一般特点包括：（)。

A.历史传统与时代精神的统一

B.理论与实践的统一

C.共性与个性的统一

D.教育观念与管理观念的一体化

E.领导意志与群众思想水

F.民主与法制的统一

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第7题

我们把教育思想适应人们的##而对教育实践和##的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。

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第8题

学习教育学的意义有：（)

A.有助于树立正确的教育思想。

B.指导教育实践。

C.指导教育改革。

D.培养热爱教育事业的思想。

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第9题

教师传递知识技能传播思想，培养学生完成其教学任务的主要教育活动，是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径是（)

A、实践教学

B、趣味教学

C、课堂教学

D、应用教学

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第10题

从法律实质意义上的公平与正义的角度论为什么消费者权益保护法对消费者的弱者地位给予特别保护。

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第11题

关于教学模式的论述错误的是()

A.教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型

B.教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”

C.教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”

D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外

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