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[单选题]

以下哪一类型课程以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容（)。

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.相关课程

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发布时间：2022-12-05

更多“以下哪一类型课程以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容（)。”相关的问题

第1题

英国的教师进修课程设置包括()

A.供学历不合格教师进修补习用的补习课程

B.供已经有了三至五年教龄的合格教师研习的高级研修文凭课程

C.供师范院校毕业的中小学教师进修的教育学士学位课程

D.供中小学教师攻读的教育硕士学位课程类和教师研究解决教学教育实际问题的短期课程

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第2题

教师在讲课时会时常加入一些生活中的例子来解释理论知识，并引导学生要运用所学知识解决实际问题，请问教师贯彻了哪一个生物课程理念（)。

A.面向全体学生

B.提高生物科学素养

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活相联系

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第3题

息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力;学习能力;判别性思维能力;社会交流与协作能力和（) 。

A、信息获取技能

B、信息组织技能

C、信息评价技能

D、信息处理技能

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第4题

逻辑过程存在三种类型，以下哪一项不属于该过程的实际类型之一（)

A.功能过程

B.事件过程

C.数据流过程

D.基本过程

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第5题

善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法的学习者属于哪一学习风格类型____

A、具体——序列型

B、具体——随机型

C、抽象——序列型

D、抽象——随机型

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第6题

波普尔认为，一个理论是否属于科学理论，必须以能否（）来划分。

A.证实

B.证伪

C.经实践检验

D.解决实际问题

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第7题

以下哪一项属于根据博弈行动顺序和博弈主体掌握信息程度划分的博弈论类型：（）

A.信息完全垂直博弈

B.信息不完全水平博弈

C.信息完全静态博弈

D.信息不完全波动博弈

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第8题

课程内容组织是课程开发重要环节，常见的课程组织形式有直线式与螺旋式、_______，以及逻辑顺序与心理顺序。

A.纵向组织与横向组织

B.学科组织与学习组织

C.教师组织与学生组织

D.有序组织与无序组织

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第9题

杜威理论中，理想的人应该具有以下哪几方面的素质？（）

A.良好的公民素质

B.解决实际问题的能力

C.良好的道德品质

D.健康的体魄

E.一定的职业素养

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第10题

教育方法是公安管理中的重要方法，在实际应用中，特别要注意以“三个结合”促进管理效率的提高，这“三个结合”包括（）

A.表扬与批评相结合

B.批评与自我批评相结合

C.提高思想认识与解决实际问题相结合

D.言传与身教相结合

E.思想教育与业务工作相结合

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第11题

强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性，我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。这种课程类型是（)。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.研究型课程

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