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[单选题]

人们在谈论爱国主义时往往有不同的认识。关于爱国主义下列说法正确的是()①爱国主义不是具体的,而是抽象的 ②爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的深厚感情 ③在不同历史时期,爱国主义往往有不同的具体内涵 ④爱国主义是近现代中国特有的精神风貌

A.②③

B.①③

C.③④

D.②④

答案

A、②③

更多“人们在谈论爱国主义时往往有不同的认识。关于爱国主义下列说法正确的是()①爱国主义不是具体的,而是抽象的 ②爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的深厚感情 ③在不同历史时期,爱国主义往往有不同的具体内…”相关的问题

第1题

价值观人皆有之,但不同历史时期人们有不同的价值观,即使同一时期的人们,面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是( )。 ①这完全是文化水平的差异造成的②认识事物的角度不同 ③社会地位不同,需要不同④立场不同

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第2题

对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性

A.①③④⑤

B.②③⑤

C.①③④

D.②④⑤

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第3题

下列属于休闲美学研究范畴的有()

A.归纳不同时期、地域人群对休闲审美现象的认识

B.发现人们选择不同休闲方式时审美趣味的差别,并探究其心理成因;

C.对休闲活动中所呈现出来的人格美、人体美、艺术美形态进行分析

D.探索休闲活动与自由的关系

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第4题

“语文是最重要的交通工具,是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同,因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的;也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()
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第5题

“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同,因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的;也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()
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第6题

人们往往只关注到行为,而忽视影响行为的环境因素。()

人们往往只关注到行为,而忽视影响行为的环境因素。()

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第7题

总体与总体单位不是固定不变的,是指()。

A.随着客观情况的发展,各个总体所包含的总体单位数也在变动

B.随着人们对客观认识的不同,对总体与总体单位的认识也是有差异的

C.随着统计研究目的与任务的不同,总体和总体单位可以变换位置

D.客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异

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第8题

人们在认识事物或人的时候,往往把认识对象的某些突出的特征或品质推广为对象的整体印象和看法,从
而掩盖了对象的其他特征或品质,形成某种幻化的知觉,这一心理现象是【 】

A.首凼效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.定型作用

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第9题

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中,错误的是()

A.信念一旦形成就不会轻易改变

B.坚定的信念往往伴随着炽热的感情

C.信念是对自身未来发展的设计和想象

D.信念是人的认识、情感、意志的统一体

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第10题

下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。

A.在社会互动中起中介作用的是符号

B.人的行为是有意义的行为

C.符号的意义是固定不变的

D.在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为

E.在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念

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第11题

人们对于旅游业的构成有什么不同的认识。

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