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（请给出正确答案）
[主观题]
通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。()
通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。（)
A.正确
B.错误
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A.正确
B.错误
答案
更多“通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。()”相关的问题
第2题
A.摈弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
B.注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
C.利用游戏在智力启蒙中的作用
D.切记攀比，挖掘每个孩子的独特性
第4题
A.能够充分发挥专家的作用，提高企业的经营效益。
B.加强了横向联系，能够提高专业人才与专用设备的利用率。
C.每个下级能够得到多个上级的工作指导，管理工作深入细致。
D.命令统一，指挥灵活，决策迅速，管理效率较高。
第5题
民法对商法来说，具有统领和指导的意义，而商法对民法来说，具有补充、变更或限制的作用。()
第6题
A.每个下级能够得到多个上级的工作指导，管理工作深入细致。
B.能够充分发挥专家的作用，提高企业的经营效益。
C.命令统一，指挥灵活，决策迅速，管理效率较高。
D.加强了横向联系，能够提高专业人才与专用设备的利用率。
第10题
A.诱导效应造成碳核去屏蔽，而“重原子”效应使抗磁屏蔽增大，对化学位移的影响要看综合作用的结果
B.诱导效应和“重原子”效应都使碳核去屏蔽，造成化学位移值增大
C.去屏蔽的诱导效应较弱，而具有抗磁屏蔽作用的“重原子”效应很强，对化学位移的影响以重原子效应为主
D.去屏蔽的诱导效应很强，而具有抗磁屏蔽作用的“重原子”效应较弱，对化学位移的影响以诱导效应为主
第11题
对于较重的卤素，除了诱导效应外，还存在一种所谓“重原子”效应()。
A．诱导效应造成碳核去屏蔽，而“重原子”效应使抗磁屏蔽增大，对化学位移的影响要看综合作用的结果
B．诱导效应和“重原子”效应都使碳核去屏蔽，造成化学位移值增大
C．去屏蔽的诱导效应较弱，而具有抗磁屏蔽作用的“重原子"效应很强，对化学位移的影响以重原子效应为主
D．去屏蔽的诱导效应很强，而具有抗磁屏蔽作用的“重原子”效应较弱，对化学位移的影响以诱导效应为主
