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多媒体课件脚本（名词解释)

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发布时间：2022-12-05

更多“多媒体课件脚本（名词解释)”相关的问题

第1题

在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是（)

A、教学设计

B、编程与制作

C、脚本制作

D、评价与修改

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第2题

以下不属于多媒体课件开发阶段的是()。

A.环境分析与教学设计

B.脚本设计与软件编写

C.软件的开发

D.评价与修改

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第3题

网络课件、互联网多媒体数据广播、流媒体课件、视频点播、教育网站、人工智能、虚拟校园、虚拟实验室等是属于（)类型学习资源。

A、广播电视材料

B、多媒体教学-多媒体光盘课件

C、网络学习材料

D、印刷材料

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第4题

影响教学设计的因素之一情景是指教师教学前（) 的准备状况。

A、课程、课件和教学环境

B、课件、网络和多媒体环境

C、硬件、积件和教学环境

D、硬件、软件和教学环境

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第5题

下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是（)

A、详细分析教学内容

B、划分教学单元

C、选择适当的教学模式

D、选择编程语言

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第6题

明达大学法学院民商法教研室的6位老师历经两年时间分章共同完成了民法课程的多媒体课件，该课件

在使用中深受学生的好评。后来参与课件编写的孙老师调入东海大学法学院工作，不久孙老师署名出版了《民法理论与实践教学》一书，并且将上述民法课件制作成光盘随书发行。该书出版后，针对课件的着作权归属引发了争议。

(1)课件的着作权属于谁？为什么？

(2)课件的着作权应当如何行使？

(3)孙老师的行为侵犯了着作权人的哪些权利？

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第7题

请简述多媒体脚本设计的原则。

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第8题

正平衡热效率（名词解释)

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第9题

正型乳酸发酵名词解释

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第10题

正选择（名词解释)

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第11题

正形投影名词解释

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