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[单选题]

()是实施健康教育的主体

A. 医护人员

B. 病人及其家属

C. 社区人员

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更多“()是实施健康教育的主体”相关的问题

第1题

学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。()
学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。()

A.错误

B.正确

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第2题

结合学前儿童身心发展特点,谈谈实施学前儿童家庭健康教育的措施。

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第3题

我国的现代教育观认为()。

A.儿童是学前教育的主体

B.因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式

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第4题

教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。()
教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。()

A.错误

B.正确

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第5题

旅游环境问题治理的主要原则包括()。

A.实施持续的环境伦理教育

B.坚持严格的污染者付费制度

C.协调冲突的各利益主体的关系

D.整合多样的旅游环境监护手段

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第6题

下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法,不正确的是()

A.规划设计必须坚持以正确的目标为方向,所有干预活动均需围绕目标而展开

B.要因地制宜,结合人、才、物的实际情况而制订规划设计

C.引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去,才能收到良好效果

D.在制订项目计划时,要尽量预计到实施过程中可能发生的情况,事先准备解决方案

E.为保证项目实施效果,计划的重点越详细越好,应尽量做到面面俱到,以防遗漏

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第7题

乡镇血防机构的职责是()。
A.按照年度防治计划,实施钉螺调查、药物灭螺、人群查病及化疗、血吸虫病健康教育等防治工作

B.检查.督促村民委员会维护警示标志;在易感季节设立防护哨卡或劝阻站;协助调查接触疫水人群和急性血吸虫病感染病例;参与突发疫情的现场调、处理

C.组织、指导非专业人员参与防治工作

D.收集、整理各项防治信息资料,按要求汇总上报

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第8题

健康心理学工作者在帮助贫困人群与医护人员沟通方面可以发挥积极作用,而且可以帮助贫困人群消除对抗性情绪,保证医疗行为发挥效用。()
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第9题

医疗服务强调患者利益至上,这给医患沟通带来新挑战,在患者和医护人员的沟通中发挥重要作用的角色哪一个?()

A、患者自身

B、患者家属

C、医护人员

D、健康心理学工作者

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第10题

关于患者角色的说法,以下哪项不正确()

A.患者可以从其平常的社会角色中解脱出来

B.患者应具有力图使自己痊愈的愿望

C.患者享有健康服务的权利

D.患者应该与医护人员合作

E.患者对自己陷入疾病状态负有责任

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第11题

幼儿是教育活动的主体,是教育目标的体现者。()
幼儿是教育活动的主体,是教育目标的体现者。()

A.错误

B.正确

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