理论语法的特点不包括()。
A.简明
B.理论性
C.详尽
D.创新
A.简明
B.理论性
C.详尽
D.创新
第3题
A.尽可能用例句.情景,少从理论到理论。
B.讲解的语言要简明扼要。
C.讲语法不是一次性完成,是随着练习逐步完成的。
D.主张用汉语讲解汉语的语法。
第5题
A.尽可能用例句情景,少从理论到理论
B.讲解的语言要简明扼要
C.讲语法不是一次性完成,是随着练习逐步完成的
D.主张用汉语讲解汉语的语法。
第6题
A.正确
B.错误
第9题
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言
第10题
马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括
A.集体教育理论
B.纪律教育理论
C.劳动教育理论
D.发展教学论
第11题
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。