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[主观题]

流体流动时,质点互不混杂、流线相互平行的流动叫()。

A、单相渗流

B、稳定渗流

C、层流

D、紊流

答案
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更多“流体流动时,质点互不混杂、流线相互平行的流动叫()。”相关的问题

第1题

层流指流体质点在流动过程中有强烈混合和相互碰撞,质点之间有能量交换,质点的流动轨迹极不规则,除了有总流方向的流动外,还有垂直或斜交总流方向的流动,流体内部存在着时而产生、时而消失的涡流。()
层流指流体质点在流动过程中有强烈混合和相互碰撞,质点之间有能量交换,质点的流动轨迹极不规则,除了有总流方向的流动外,还有垂直或斜交总流方向的流动,流体内部存在着时而产生、时而消失的涡流。()

A.正确

B.错误

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第2题

过渡时期的行政形态的特点是有着明确、细致的分工,政府职能也是明确的,各司其职,互不混杂。()

过渡时期的行政形态的特点是有着明确、细致的分工,政府职能也是明确的,各司其职,互不混杂。()

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第3题

刚体受三个共面但互不平行的力作用而平衡时,三力比汇交与一点。()
刚体受三个共面但互不平行的力作用而平衡时,三力比汇交与一点。()

A.正确

B.错误

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第4题

按连续介质的概念,流体质点是指流体的分子。()
按连续介质的概念,流体质点是指流体的分子。()

A.错误

B.正确

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第5题

在对流传热中,同样有流体质点之间的热传导,但起主导作用的还在于流体质点的相对位置变化。()
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第6题

德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致,呈现一种和谐关系时,德育过程的效果就差,相反,当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时,德育过程成效就高。()
德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致,呈现一种和谐关系时,德育过程的效果就差,相反,当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时,德育过程成效就高。()

A.正确

B.错误

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第7题

流体质点只有质量没有大小。()
流体质点只有质量没有大小。()

A.错误

B.正确

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第8题

均匀流的流线是不平行的直线。()
均匀流的流线是不平行的直线。()

A.正确

B.错误

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第9题

在传热中,冷热流体并流流动时的传热推动力大于逆流流动。()
在传热中,冷热流体并流流动时的传热推动力大于逆流流动。()

A.错误

B.正确

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第10题

流体质点是指宏观上足够小,而微观上又足够大的流体微团。()
流体质点是指宏观上足够小,而微观上又足够大的流体微团。()

A.正确

B.错误

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第11题

关于液体运动的基本概念,下列正确的是()。

A.在流场中任取一非流线且不自相交的封闭曲线,通过该曲线上的每一点作流场的流线,这些流线所构成的一封闭管状曲面称为流管

B.充满以流管为边界的一束液流,称为流束

C.沿液体流动方向,在流束上取一横断面,使它在所有各点上都和流线正交,这一断面称为过流断面

D.当流束的过流断面为微元时,该流束称为元流

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