1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（）个组块

第1题

提出“游戏说”传播功能的观点是()

A.瑞士心理学家皮亚杰

B.美国心理学家E•托尔曼

C.英国心理学家威廉•斯蒂芬斯

D.英国传播学家丹尼斯•麦奎尔

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第2题

短时记忆的容量是_______________组块。

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第3题

短时记忆容量的单位是什么？

A.单词

B.组块

C.数字

D.字母

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第4题

短时记忆的容量为（)。

A.9±2

B.8±2

C.7±2

D.6±2

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第5题

短时记忆的容量为（)

A.52个组块

B.62个组块

C.72个组块

D.82个组块

E.42个组块

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第6题

短时记忆的容量是（)。

A 7个数字

B 7个组块

C 5-9个数字

D 5-9个组块

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第7题

保健—激励理论是()心理学家赫茨伯格提出来的

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

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第8题

瑞文推理测验(Raven，s Standard Progressive Matnces SPM)是由( )心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

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第9题

学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。()

学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。（)

A.正确

B.错误

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第10题

1956年苏共二十大之后，毛泽东提出要“以苏为鉴”，探索自己的建设道路。这句话表明中国共产党A．找到

1956年苏共二十大之后，毛泽东提出要“以苏为鉴”，探索自己的建设道路。这句话表明中国共产党

A．找到了中国进行社会主义建设的正确道路

B．实现了马克思主义同中国实际的“第二次结合”

C．开始了马克思主义同中国实际的“第二次结合”

D．已经突破社会主义苏联模式的束缚

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第11题

挫折-侵犯理论最初是由心理学家多拉德等人于()年提出的。

A.1939

B.1940

C.1938

D.1937

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