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[主观题]

为了培养想象力、洞察力和判断力，考察对象时除了从正面分析外，还常常需要从侧面或反面思考．试尽可能迅速地回

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发布时间：2022-12-04

更多“为了培养想象力、洞察力和判断力，考察对象时除了从正面分析外，还常常需要从侧面或反面思考．试尽可能迅速地回”相关的问题

第1题

信息意识是()。

信息意识是（)。

A、人们对信息及其信息活动的感受力、判断力和洞察力

B、间接地控制、支配着人的信息行为和能力

C、人们的感受力、判断力和洞察力

D、信息行为和能力

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第2题

信息意识是人们对信息及其信息活动的感受力、判断力和洞察力，它直接控制、支配着人的信息行为和能力。()

信息意识是人们对信息及其信息活动的感受力、判断力和洞察力，它直接控制、支配着人的信息行为和能力。（)

A、错误

B、正确

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第3题

反映思维水平的主要指标是：（)

A.抽象思维

B.情绪

C.情感

D.洞察力

E.判断力

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第4题

网络银行的人才战略中，人才具备的才能包括( )。

A.充分的灵活性

B.想象力和创造力

C.敏锐的洞察力

D.顽强的斗志和敬业精神

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第5题

“天才”独特的艺术创造力主要表现为（)。

A.艺术想象力

B.艺术洞察力

C.艺术技巧

D.艺术灵感

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第6题

为了评价推广对象的教育效果，需要考察（)A.推广人员培训农民数量的多少B.农民对推广工作的

为了评价推广对象的教育效果，需要考察()

A.推广人员培训农民数量的多少

B.农民对推广工作的认识程度

C.农民的产量与产值增加情况

D.农民的经济效益提高情况

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第7题

培养创新能力的方式有（)。

A.坚持终身学习

B.要培养创新思维能力

C.富有独立意识和坚定的信心

D.培养敏锐的洞察力

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第8题

评估者为了考察某项公共政策的效果，将两个时间端点，即公共政策执行前后的各种情况进行对比。这种方法在公共政策评估中属于()。

A.简单“前后”对比分析

B.“有无”公共政策对比分析

C.“控制对象实验对象”对比分析

D.“投射实施后”对比分析

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第9题

评估者为了考察某项公共政策的效果，将两个时间端点，即公共政策执行前后的各种情况进行对比。这种方法在公共政策评估中属于()

A.简单“前—后”对比分析

B.“投射—实施后”对比分析

C.“有—无”公共政策对比分析

D.“控制对象—实验对象”对比分析

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第10题

简述教学过程中培养学生的想象力的具体措施。

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第11题

废旧材料和果蔬制作对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。（)

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