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[主观题]
依据需要小心的协助肢体障碍学生推轮椅或使用拐杖的肢体障碍学生上下车、开关车门、拿取拐
杖及随身物品并记得将轮椅刹住，在此过程中，他能做到的事，尽量让他学习自己做。()
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第1题
A、鼓励病人发泄
B、耐心说服劝导，稳定情绪
C、详细介绍病情恢复情况
D、轮椅推病人外出散心
E、共同制订并实施恢复肢体功能的方案
第2题
医生检查后，建议立即将李先生送至急诊室，用轮椅运送患者，错误的做法是
A．推轮椅至诊察床旁
B．使椅背和床头平齐
C．翻起轮椅的脚踏板
D．站在轮椅背后固定轮椅
E．嘱患者靠后坐，手握扶手
第5题
A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
第7题
第8题
A.正确
B.错误
第9题
A、仰卧：枕骨隆突、肘、骶尾部、足跟;
B侧卧：坐骨结节、耳、髋部、膝内外侧、踝内外侧;
C、轮椅：手 (外伤或推轮椅时磨擦)、坐骨结节、脚后跟;
D、俯卧位：前额、下颌、肩、髂嵴、膝部;
E俯卧位：乳房、男性生殖器部位、足背、足趾。
