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[单选题]

应认真细读,揣摩探究,有时甚至要咬文嚼字,结合联想和想象等,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读

B.朗读

C.精读

D.略读

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更多“应认真细读,揣摩探究,有时甚至要咬文嚼字,结合联想和想象等,加深对文本的理解,进而形成自己”相关的问题

第1题

学生在学习的过程中,应认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读

B.朗读

C.精读

D.略读

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第2题

()应认真细读,揣摩探究,甚至有时需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A、默读

B、朗读

C、精读

D、略读

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第3题

()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A、默读

B、朗读

C、精读

D、略读

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第4题

学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读

B.朗读

C.精读

D.略读

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第5题

()是学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A、默读

B、朗读

C、精读

D、略读

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第6题

幼儿参与环境创设远比教师独立完成要花费更多的时间和精力。如“活动区设什么标志”、“里面摆放什么材料、怎么摆”等问题,都需要教师与幼儿共同商量、共同制作、共同摆放,有时甚至要反复进行多次调整,才能达到满意的结果。()
幼儿参与环境创设远比教师独立完成要花费更多的时间和精力。如“活动区设什么标志”、“里面摆放什么材料、怎么摆”等问题,都需要教师与幼儿共同商量、共同制作、共同摆放,有时甚至要反复进行多次调整,才能达到满意的结果。()

A.错误

B.正确

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第7题

幼儿参与环境创设远比教师独立完成要花费更多的时间和精力。如"活动区设什么标志"、&q

幼儿参与环境创设远比教师独立完成要花费更多的时间和精力。如"活动区设什么标志"、"里面摆放什么材料、怎么摆"等问题,都需要教师与幼儿共同商量、共同制作、共同摆放,有时甚至要反复进行多次调整,才能达到满意的结果。()

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第8题

危机管理需要构建足够敏捷的及时预警系统,在一些领域甚至要构建具有()的警机制。

A.负时间属性

B.及时向应

C.人员敏捷

D.制度敏捷

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第9题

()更强烈和更广泛的表现行使正义的欲望,它除了正义的义务之外还准备履行所有的自然义务,甚至要超出它们的要求。

A.公平感

B.人类之爱

C.正义感

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第10题

一般在城镇市区或乡村范围内进行土地组织的综合性实施。该规划应用的比例尺大,落实到地块,规划内容具体,甚至要达到规划设计水平,这种规划一般就是

A.城乡土地利用规划

B.区域性土地利用规划

C.乡村土地利用规划

D.城镇土地利用规划

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第11题

()是学习课程和记忆单词的策略和技巧。

A.每天都要学一点

B.认真揣摩

C.自测

D.ABC

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