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[主观题]

为什么说象征能力是人类特有的能力?

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更多“为什么说象征能力是人类特有的能力?”相关的问题

第1题

文化是人类特有的社会现象之一。()
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第2题

是人类特有的记忆形式A.长时记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.语义记忆

是人类特有的记忆形式

A.长时记忆

B.短时记忆

C.感觉记忆

D.语义记忆

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第3题

商品的价值是()

A.交换价值的基础

B.凝结在商品中的无差别的一般人类劳动

C.商品所特有的社会属性

D.商品的有用性

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第4题

实践是人的生存方式,是指()

A.实践是人类生存和发展的基础

B.在实践中形成的人的本质和一切社会关系

C.实践是人类特有的活动

D.实践是一切生命的存在方式

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第5题

生产关系适合生产力状况的规律()。

A.体现了社会存在和社会意识的辩证关系

B.体现了生产力和生产关系之间的本质联系

C.是人类社会发展的普遍规律

D.是社会主义社会特有的规律

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第6题

生产关系适合生产力状况的规律()。
生产关系适合生产力状况的规律()。

A、体现了社会存在和社会意识的辩证关系

B、体现了生产力和生产关系之间的本质联系

C、是人类社会发展的普遍规律

D、是社会主义社会特有的规律

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第7题

人类特有的,由一定原因引起的,为了实现一定目标而进行的活动称为()。

A.欲望

B.动机

C.行为

D.其它

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第8题

为什么说奴隶社会的剥削制度取代无剥削的原始社会、封建私有制取代奴隶制私有制、资本主义私有制取
代封建主义私有制都是人类历史的进步?

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第9题

下述关于商品价值的表述中不正确的是()。

A.价值的实体是无差别的一般人类劳动

B.不同商品所包含的价值只有量的差别,在质上是相同的

C.价值是商品特有的社会属性

D.交换价值是价值的基础,价值是交换价值的表现形式

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第10题

为什么说教学是学校德育的基本组织形式?

A.教学具有启发性。

B.教学为学生品德及其能力的形成发展提供了文化科学知识基础和能力基础。

C.教学具有教育性

D.教学是实现教育目标,进行全面发展教育的基本手段。

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第11题

爱情是人类特有的现象,“是人类高度文明的体现。”下列有关爱情基本特征的说法中,正确的有()

A.爱情只是出于异性吸引的一种感情冲动

B.爱情的最终目的是金钱、权势和个人纵欲

C.爱情是男女双方发自内心的、自觉自愿的选择

D.爱情是男女双方彼此用自己的生活对对方的生活作出的完全承诺

E.爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系,容不得第三者插足

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