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[主观题]

教师形象是“作为教师的人”和“作为人的教师”这两类角色协调共存的统一体。（)

教师形象是“作为教师的人”和“作为人的教师”这两类角色协调共存的统一体。()

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发布时间：2022-12-05

更多“教师形象是“作为教师的人”和“作为人的教师”这两类角色协调共存的统一体。（)”相关的问题

第1题

与一般社会劳动相比，教育活动的特点包括如下几个方面（)。

A.其目的是把受教育者培养成社会所需要的人

B.其对象是作为社会整体成员的儿童和青少年

C.其手段是教师完整的个性

D.其过程是一个运用智力的复杂的脑力劳动和体力劳动

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第2题

幼儿园班级管理的对象是对人、物及其（)。

A.教师

B.幼儿

C.教玩具设施

D.关系

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第3题

教学设计的研究对象是教师教的过程。()

教学设计的研究对象是教师教的过程。（)

A、错误

B、正确

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第4题

教学设计的研究对象是教师教的过程。()

教学设计的研究对象是教师教的过程。（)

A.正确

B.错误

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第5题

教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。()

教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。（)

A、错误

B、正确

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第6题

教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。()

教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。（)

A.正确

B.错误

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第7题

下列不正确的观点是（)。

A.内强素质，外塑形象是每位教师都应该追求的

B.教师言传比身教更为重要

C.教师的着装对学生具有审美作用

D.礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

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第8题

“师德”是教师的重要素质之一，主要是因为（)。A．教师是有文化的人B．学校各种规章制度的要求C．教

“师德”是教师的重要素质之一，主要是因为()。

A．教师是有文化的人

B．学校各种规章制度的要求

C．教师要为人师表，为学生树立榜样

D．社会对教师的期望所在

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第9题

教学可以分为教师教和学生学两个方面，教学效果的好坏与这两方面作用是分不开的。（)

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第10题

（)提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校变学生而设，教师为学生而教。

A、马斯洛

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、乔纳森

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第11题

教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是

A.参观法

B.实验法

C.实践活动法

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