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[单选题]

俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有不完美,每个人的个性特点都是不同的。下列有关个性差异的说法正确的是①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源③个体的差异是必然的,有个性的人都是不完美的人④面对差异和个性的不同, 我们不需要关于包容和学习,取长补短()

A.①②

B.②④

C.①④

D.②③

答案

A、①②

更多“俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有不完美,每个人的个性特点都是不同的。下列有关个性差异的说法正确的是①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学…”相关的问题

第1题

俗话说:金无足赤,人无完人。在我们的沟通活动中,往往会发现部下的缺点和错误。当我们发现部下错误时, 要及时地加以指正和批评, 关键要注意方法是否得当。在批评部下时,我们应该注意:()

A. 在批评部下时,如果只提他的短处而不提他的长处,他就会感到心理上的不平衡,感到委屈

B. 批评他人通常是比较严肃的事情,所以在批评的时候一定要客观具体,应该就事论事,要记住,我们批评他人,并不是批评对方本人, 而是批评他的错误的行为,千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上

C. 每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束,这样才能彻底解决问题

D. 以上说法都正确

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第2题

下列成语、俗语、名言包含着矛盾观点的是()

A.虚心使人进步,骄傲使人落后

B.金无足赤,人无完人

C.人非圣贤,孰能无过

D.物极必反,乐极生悲

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第3题

人无完人、金无足赤,你这样懂道理的话,这个世界对你来说就()了

A.过得去

B.失望

C.充满希望

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第4题

“金无足赤,人无完人”体现在人员甄选的原则上是()

A.用人所长原则

B.民主集中原则

C.因事择人原则

D.德才兼备原则

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第5题

下列体现了矛盾观点的有()。①金无足赤,人无完人②刻舟求剑③夜郎自大,目中无人④祸兮福之所倚

A.①③

B.①④

C.②③

D.①②

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第6题

“金无足赤,人无完人”体现在人员甄选的原则上是()。A.用人所长原则B.民主集中原则C.因事择人原则D.

“金无足赤,人无完人”体现在人员甄选的原则上是()。

A.用人所长原则

B.民主集中原则

C.因事择人原则

D.德才兼备原则

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第7题

正确认识自己,不仅可以使我们愉快地面对青春期的种种变化,解决由此带来的各种问题,而且有助于我们各方面的发展。下列选项体现正确认识自己的是()①尺有所短,寸有所长 ②金无足赤,人无完人③孤芳自赏,顾影自怜 ④知人者智,自知者明

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

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第8题

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意一致的是()

A.运动是绝对的,静止是相对的

B.江山易改,本性难移

C.种瓜得瓜,种豆得豆

D.金无足赤,人无完人

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第9题

下列观念中,不符合德育原理的是()

A.近墨者黑,近朱者赤,故学生不能与品行不良的同学交往

B.金无足赤,人无完人,故教师要多表扬学生,少批评学生

C.有比较,才有鉴别,故教师在教育学生时可以使用反面教材

D.听其言而观其行,故教师不宜要求学生犯了错误总要写检查

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第10题

父母在给孩子选取绘本时,需要__心态,既不要过于偏执,也无需__。正所谓“人无完人,金无足赤”,诸如像《爱心树》这样经典儿童畅销书,其面世后并非一路坦途,也曾在国外引发争议,但这并不影响它的阅读价值。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.放平 不赞一词

B.调整 断章取义

C.摆正 吹毛求疵

D.平衡 以点带面

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第11题

“《金无足办,人无完人》。”我们每个人身上都有或多或少,成大成小的各种缺点,有缺点不可怕,重要的是知错能改,下面四位同学改正缺点的方法,不可取的是()

A.小明将主要的缺点都具体列举出来,以便于对症下药

B.小红决定从最大最难的缺点开始改正,想擒贼先擒王

C.小芳请老师和家长商议,以寻求改正缺点的最佳方案

D.小云每改正一个缺点就及时写到日记本上来激励自己

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