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[多选题]

从教师与学生的关系来看，教师的作用包括()。

A.教师是学生的施教者

B.教师是学生的交流者

C.教师是学生的保护者

D.教师是学生的评价者

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发布时间：2022-12-04

更多“从教师与学生的关系来看，教师的作用包括（)。A、教师是学生的施教者B、教师是学生的交流者C、教师”相关的问题

第1题

从教师与学校的关系来看，教师的作用包括（)。

A.教师是学校存在的基础

B.教师是学校的核心能力

C.教师是学校文化的缩影

D.教师是学校理念的践行者

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第2题

理想的师生关系是师生主体间关系的优化，从其发展的过程及结果来看，具有（)基本特征。

A.尊师爱生，相互配合

B.民主平等，和谐亲密

C.教师为主，学生为辅

D.共享共创，教学相长

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第3题

教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“e”为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是( )。

A.防止学生产生厌倦情绪

B.可以突出认知策略教学

C.防止学生课业负担过重

D.突出数学概念与规则的学习

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第4题

新课程下教师的角色转变表现为：()

A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

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第5题

个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，它大致包括的环节有()。

A.诊断学生的初始学业水平或学习不足

B.提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系

C.引入有序的和结构化的教学材料，随之以操作和练习

D.容许学生以自己的速度向前学

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第6题

在学校情境中，最重要、最基本的人际关系是（)

A.校长与教师的关系

B.教师与学生的关系

C.教师与教师的关系

D.教师与家长的关系

E.学生与学生的关系

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第7题

教学评价的作用包括（)。

A.教学评价的结果为教师检验与改进教学提供依据

B.教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈

C.教学评价的结果为学生家长了解子女在校学习情况提供了参考

D.教学评价的结果也可以让同学之间产生竞争

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第8题

“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

A.教师主体学生客体的关系

B.学生主体教师客体的关系

C.教师主导学生主体的关系

D.教师与学生是交互主体的关系

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第9题

在教学过程中教师与学生的关系是（)。

A.教师主动，学生被动

B.教师被动，学生主动

C.教师为主导，学生为主体

D.教师为主体，学生为主导

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第10题

教学与课程的关系的实质是()。

A.教育行政部门与学校的关系

B.学校与家长的关系

C.教师与学生的关系

D.学校领导与教师的关系

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第11题

()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A.教科书

B.教师

C.学生

D.教学内容

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