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[主观题]
按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点，“使能性任务”是指更加靠近以学习形式为主的
非交际性学习的活动，而“交际性任务”则是指更加靠近以学习意义为主的真实交际的活动。()
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第1题
A.不放松
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第2题
A.不放松
B.不停顿
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第5题
A.正确
B.错误
第6题
第7题
A.如果学生的回答是死记硬背，缺少自己的论证，请不要表示同意，要求他拿出例证来;
B.要注意听学生的回答，抓住他们表述中的每一个思想，以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会;
C.永远不要用最容易的方法解决学生们的争论，即直接告诉他们正确的答案或正确的解法;
D.授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素;
第9题
A.计算思维是通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的思维方法
B.计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码的多维分析推广的类型检查方法
C.计算思维是利用海量数据来加快计算，在时间和空间之间，在处理能力和存储容量之间进行权衡的思维方法
D.计算思维不用进行抽象，直接利用数学公式和定理来控制庞杂的任务或进行巨大复杂系统设计的方法
第10题
第11题
A.正确
B.错误
