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[主观题]

教师的认知特点不包括()。A.敏锐的观察力B.交际的亲和力C.思维的创造力D.清晰的记忆力

教师的认知特点不包括()。

A.敏锐的观察力

B.交际的亲和力

C.思维的创造力

D.清晰的记忆力

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更多“教师的认知特点不包括()。A.敏锐的观察力B.交际的亲和力C.思维的创造力D.清晰的记忆力”相关的问题

第1题

《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。

A.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。

B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

C.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏。

D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

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第2题

“参观超市”中,教师在观察的基础上,可以组织幼儿对话交流,“我在超市里看到了什么?它放在哪个货架上?我在超市里看到顾客是如何买东西的?在超市中发现了哪些不文明行为?”接下来,教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来,供大家交流,这样的表达和表现,有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。()
“参观超市”中,教师在观察的基础上,可以组织幼儿对话交流,“我在超市里看到了什么?它放在哪个货架上?我在超市里看到顾客是如何买东西的?在超市中发现了哪些不文明行为?”接下来,教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来,供大家交流,这样的表达和表现,有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。()

A.正确

B.错误

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第3题

教师应根据幼儿视力发展的特点,在进行教育活动时,要考虑到幼儿与观察事物之间的距离,以防幼儿形成用眼疲劳。()
教师应根据幼儿视力发展的特点,在进行教育活动时,要考虑到幼儿与观察事物之间的距离,以防幼儿形成用眼疲劳。()

A.正确

B.错误

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第4题

某教师对每一届学生都写有观察日记,日记中记录了她眼中的每一个孩子一段时期内的成长故事。这位教
师的观察记录不包括

A.日记描述法

B.轶事记录法

C.连续记录法

D.取样记录法

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第5题

LICC课堂观察主要分为四个维度,其中不包括()。

A.学生学习

B.教学评价

C.课堂性质

D.教师教学

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第6题

下列哪项不是讲说的调整方法说法()

A.观察

B. 善听

C. 敏锐

D. 不能即兴讲说

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第7题

教师职业道德认知的形成不包括以下哪一部分?()

A.道德概念的掌握

B.道德认知的内化

C.道德评价的发展

D.道德信念的形成

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第8题

脑力劳动是人类最基本的活动,它体现的是,人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。()
脑力劳动是人类最基本的活动,它体现的是,人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。()

A.错误

B.正确

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第9题

建立教师威信的途径包括培养良好的认知能力和性格特征。()
建立教师威信的途径包括培养良好的认知能力和性格特征。()

A.错误

B.正确

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第10题

幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感,就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()
幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感,就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()

A.正确

B.错误

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第11题

以下不属于教师教学能力的是()。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力

以下不属于教师教学能力的是()。

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

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