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[主观题]

()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况,发挥极大的作用。

A、临床心理学

B、认知神经科学

C、解剖生理学

D、教育心理学

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更多“()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况,发挥极大的作用。”相关的问题

第1题

()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况,发挥极大的作用。

A、临床心理学

B、认知神经科学

C、解剖生理学

D、教育心理学

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第2题

学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面进行指导和援助。这种指导和援助主要是以()的方式来介入。

A.心理辅导或咨询

B.授课

C.游戏

D.自由

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第3题

学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以()的方式来介入。

A、心理辅导或咨询

B、授课

C、游戏

D、自由

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第4题

青少年自我意识进一步增强,要求别人了解、理解和()自己。

A、表扬

B、尊重

C、鼓励

D、抬高

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第5题

下列描述中属于儿童青少年心理障碍的特点的是:( )

A.观察到的儿童青少年的问题需要仔细地辨别

B.儿童通常不能用语言把自己的问题准确描述出来

C.儿童的问题有时会针对特定的情境表现出特异性

D.在评估和诊断时不一定要考虑儿童所处的社会情境

E.儿童通常以不恰当的行为方式表达其内心感受,家长和老师需要对儿童的行为进行分析理解

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第6题

下列关于义务教育的理解,正确的是()

A.适龄儿童青少年有接受教育的义务

B.义务教育是自愿接受的教育

C.国家社会有义务保证儿童接受教育

D.义务教育是带有强制性的教育

E.家长有义务为子女受教育提供条件

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第7题

晕厥是儿童时期的常见病症,以下关于晕厥的说法正确的是()

A、约有15%-20%的儿童及青少年至少发生过1次晕厥

B、部分患者具有高度的猝死危险性

C、严重影响患儿的身、心健康

D、对家庭、社会造成沉重负担

E、以上答案均正确

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第8题

下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B.引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

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第9题

机会洞察推演将为我们建立起战略假设,是进一步进行路线设计推演的前提基础。()
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第10题

主要围绕社区中青少年发展的需求,为青少年提供综合的、全面的服务,服务不仅仅是要解决物质问题,更重要的是以教育青少年、服务青少年为目标。这是青少年社区工作的()技巧。

A.建设社区相关社会舆论入手介入社区

B.发动社会资源、争取社会力量入手介入社区

C.非物质的、教育性的服务入手介入社区

D.直接的物质性建设目标入手介入社区

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第11题

青少年社区工作技巧包括调査分析的技巧、建立关系的技巧、青少年社区的介入技巧动员、组织活动的技巧。()
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