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[多选题]

家庭中儿童语言教育的有利条件有:()

A.教育的个别化

B.随机灵活的语言教育

C.亲情关系

D.语言与语境匹配

答案
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更多“家庭中儿童语言教育的有利条件有:()A.教育的个别化B.随机灵活的语言教育C.亲情关系D.语言与语”相关的问题

第1题

对语言矫治的正确描述的观点有()

A.语言矫治是不断进行的、活生生的过程

B.语言矫治是一个单向训练的过程

C.语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行

D.家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作

E.语言矫治适合每一个儿童应一视同仁

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第2题

以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则,那么下列选项中哪些是家庭中心方法的实务原则()。

A.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B.在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D.凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤

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第3题

学前儿童的家庭教育,既有父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育。()
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第4题

让家庭所有成员,甚至所在社区都参与到听觉障碍儿童的教育中,而不要只单独依靠家庭中的某
一个人。()

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第5题

学前儿童语言教育评价的作用有()、()、()。
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第6题

学前儿童语言教育的研究任务有哪些?
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第7题

语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

A.错误

B.正确

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第8题

对学前儿童进行语言教育大体有两种途径:()
对学前儿童进行语言教育大体有两种途径:()

A、组织专门的语言教育活动

B、在一日生活各个环节

C、在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育

D、早读课

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第9题

家庭与幼儿园可以用()方式配合开展科学教育活动

A.启发学前儿童叙述在园学习的科学内容

B.向幼儿园介绍孩子在家庭中学习科学的情况

C.支持孩子为幼儿园的科学教育作贡献

D.运用各种途径各自开展教育

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第10题

学前儿童语言教育评价的方法有自由叙述评价法、()、综合等级评定法。
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第11题

对学前儿童进行语言教育大体有两种途径:()

A.组织专门的语言教育活动

B.在一日生活各个环节

C.在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育

D.早读课

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