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皮亚杰和信息加工理论有关儿童心理发展的观点并比较异同。

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发布时间：2022-12-04

更多“皮亚杰和信息加工理论有关儿童心理发展的观点并比较异同。”相关的问题

第1题

皮亚杰认为支配儿童心理发展的因素有成熟、____、社会环境和平衡四个方面的因素。

A.物理环境

B.人文环境

C.现实环境

D.顺应

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第2题

皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。()

皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。（)

A.错误

B.正确

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第3题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要（)。

A.成熟

B.经验

C.环境

D.平衡

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第4题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（)。

A.成熟、经验、社会环境和平衡

B.图式、同化、顺应和平衡

C.图式、物理经验和数理—逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

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第5题

皮亚杰认为，儿童心理的发展是在外环境的影响下，不断通过同化、顺应而达到平衡的过程。()

皮亚杰认为，儿童心理的发展是在外环境的影响下，不断通过同化、顺应而达到平衡的过程。（)

A、错误

B、正确

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第6题

皮亚杰把儿童心理发展划分为()阶段。

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.从表象智力到具体运算过渡的阶段

D.逻辑思维阶段

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第7题

皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.后运算阶段

D.具体运算阶段

E.形式运算阶段

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第8题

皮亚杰将儿童心理发展分成了()。

A.感知运动阶段(0～2岁)

B.前运算阶段(2～7岁)

C.具体运算阶段(7～12岁)

D.形式运算阶段(12～15岁)。

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第9题

皮亚杰花了大半生的精力，通过大量的观察和实验，按着儿童发展的水平，他把儿童心理的发展划分成四个阶段，它们是：

A.感知运动智力阶段——儿童思维的萌芽(0～2岁)

B.前运算阶段(2～7岁)

C.具体运算阶段(7～12岁)

D.形式运算思维阶段——抽象逻辑思维(12～15岁)

E.逻辑运算阶段(15～18岁)

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第10题

实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以“做”为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理

发展的次序。()

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第11题

学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()

A.华生的认知发展理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.班杜拉的认知发展理论

D.斯金纳的认知发展理论

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