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[单选题]

“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是()的结构主义教学论。

A.罗杰斯

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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发布时间：2022-12-04

更多““引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（)的结构主义教学论。A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳”相关的问题

第1题

“五段式”模式所渗透的教学思想是： ______和______。

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第2题

概念转变学习模式所渗透的教学思想是： ______和______。

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第3题

问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。（)

问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。()

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第4题

课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的 ______。

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第5题

课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的“从做中学”。

A.罗杰斯

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第6题

“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第7题

引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行(),并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

A.思想控制和行为转化

B.观念转化和行为控制

C.思想转化和意识控制

D.思想转化和行为控制

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第8题

()是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

A.引导自我教育法

B.辅导自我教育法

C.教导自我教育法

D.诱导自我教育法

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第9题

“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于 ______模式，其所渗透的主要教学

思想是美国心理学家罗杰斯的 ______教学论。

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第10题

“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家()的人本主义教学论。

A.罗杰斯

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第11题

幼儿科学教育的内涵应包括：

A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程

B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程

C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。

D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程

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