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[主观题]

2001年启动的课程改革是新旧教材的替换，同时也是一次以课程为核心的波及整个教育领域乃至全

社会的系统改革，是一场课程文化的革新，是教育观念与价值的转变。()

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发布时间：2022-12-06

更多“2001年启动的课程改革是新旧教材的替换，同时也是一次以课程为核心的波及整个教育领域乃至全”相关的问题

第1题

大多学者把()年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在()年便开始孕育。

A.1998年

B.1999年

C.2000年

D.2001年

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第2题

课程改革一直是我国教育改革的核心内容，2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行)》，提出了基础教育课程改革的8项具体目标，构成了这次课程改革的总体框架。（)

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第3题

我国课程教材改革的方向是什么？

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第4题

为宏观指导和统筹课程改革的推进，教育部于2001年6月8日，正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，并于2001年9月在全国38个国家级实验区进行基础教育课程改革的实验。()

为宏观指导和统筹课程改革的推进，教育部于2001年6月8日，正式颁发了《基础教育课程改革纲要（试行)》，并于2001年9月在全国38个国家级实验区进行基础教育课程改革的实验。（)

A.错误

B.正确

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第5题

2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出，改变课程过于集中的状况，实行（)三级课程管理，增

2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出，改变课程过于集中的状况，实行()三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

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第6题

2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿)正式颁布，新一轮的语文课程改革的大幕拉开了。这一次的语文课程改革，注入了新的课程理念，强调“以育人为本”，凸现素质教育。（)

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第7题

我国课程教材改革中存在的问题()。

A.理论基础薄弱

B.课程改革的价值观念与国际脱轨

C.课程改革局限与改教材

D.课程政策对校本课程的重视不够

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第8题

2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（)。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第9题

2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（)。

A.学生学会学习

B.新的学习方式

C.立足过程，促进发展

D.甄别和选拔功能

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第10题

在语文教学中实施素质教育，()是核心。

A.转变观念、端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系

C.深化课程教材改革

D.改进课堂教学

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第11题

20世纪70年代末80年代初这一时期，我国的课程改革主要集中在以下几个方面（)。

A.国学教材改革

B.与单科教学改革结合的课程改革

C.国学课程改革

D.融于整体改革的课程改革

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