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《标准》中是如何描述体育与健康课程学习的总目标与分目标的？
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更多“《标准》中是如何描述体育与健康课程学习的总目标与分目标的？”相关的问题
第3题
运动技能学习领域体现了体育与健康课程以()为主的基本特征，学习运动竟能也是实现其他领域学生目标的主要手段之一。
第5题
A.新课程标准中的三级课程管理体制是指国家、地方和学校。
B.体育课的密度测定和计算工作通常由2-3人在课堂中完成。
C.运动负荷量是指有效练习的时间、次数、用力紧张程度、总距离和总重量。
D.体育教学中必须以学生的学习兴趣为中心。
第7题
体育与健康课程以健康第一为指导思想，努力构建体育与健康的()与()、()与()、()与()有机统一的课程目标和课程结构。
第9题
体育与健康课程以“()”为指导思想，努力构建体育与健康的()()()的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。
