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[主观题]

下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是A．杜威B．梅伊曼C．拉伊D．赫尔巴特

下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是

A．杜威

B．梅伊曼

C．拉伊

D．赫尔巴特

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发布时间：2022-12-04

更多“下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是A．杜威B．梅伊曼C．拉伊D．赫尔巴特”相关的问题

第1题

亚里士多德的“归纳——演绎”思维模式，对后世的教育研究产生了深远的影响。这一时期属于A．直觉观察时

亚里士多德的“归纳——演绎”思维模式，对后世的教育研究产生了深远的影响。这一时期属于

A．直觉观察时期

B．以分析为主的方法论时期

C．形成独立学科时期

D．教育研究的变革期

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第2题

在下列选项中不属于软件工程学科所要研究的基本内容：（)

A.软件工程材料

B.软件工程目标

C.软件工程原理

D.软件工程过程

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第3题

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。

A.初创时期

B. 发展时期

C. 成熟时期

D. 完善时期

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第4题

20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有()

A.萨德勒

B.汉斯

C.康德尔

D.施奈德

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第5题

标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（)。

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育论》

E.《教育漫话》

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第6题

下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是( )。

A.建立国家教育制度

B.人人享有接受教育的机会和权利

C.教育内容的世俗化

D.教育实施的终身化

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第7题

与西方教育研究相比较，下列选项不属于我国从古至今的教育研究基本模式的特征是A．重经验描述，缺乏

与西方教育研究相比较，下列选项不属于我国从古至今的教育研究基本模式的特征是

A．重经验描述，缺乏理论概括

B．重先王之道，遵循历史传统

C．教育与科学技术发展的研究脱节

D．研究视角和方法多元化

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第8题

无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分，还没有分化出来形成一门独立的学科。（)

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第9题

下列选项中，不属于教育心理学研究内容的是（)。

A.学习心理

B.教师心理

C.教学心理

D.心理咨询

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第10题

某研究者在进行研究设计时，根据高等教育大众化时期教育质量下降的问题将自己的研究主题确定为“内

涵式发展战略下的教学质量提升研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第11题

下列选项中，哪项不属于中国二元结构的基本特征（）。

A.农村人口比重大，城市化水平低

B.城乡经济发展水平悬殊

C.城乡人口能够自由流动

D.城市以国有经济为主，农村以集体和个体所有制经济为主，形成互相独立的两大经济板块

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