自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点,不能区别一个人自己的活动和对象的变
第1题
A.儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点,不能区别一个人自己的活动和对象的变化,把一切都看作与他自己有关,是他的一部分
B.儿童对自我的过度关注
C.原因是儿童不能协调自己与客体的关系,加上缺乏经验和知识,在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上
D.是儿童在思维方面呈现的特点
第2题
A.正确
B.错误
第3题
态度的内化是指()。[2005年11月心理咨询师三级]
A.个体真正从内心相信并接受他人的观点,并使之纳入自己的态度体系,成为有机的组成部分
B.个体采用他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致
C.个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致
D.个体以理智与情感,即认知和情感为基础习得一定的态度
第4题
A.儿童是自我中心的,他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上
B.儿童通过观察学习而习得新行为
C.学前儿童处于道德水平的他律阶段
D.教育能够促进儿童的思维发展
第5题
A.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩,在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁
B.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
C.自我责备的根源是愤怒,本来是指向他人的,后来指向内部,转向自己
D.强调早期母婴关系特性对抑郁症的易感性方面的重要性
E.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来,开始指向个体自身的自我,造成抑郁的特定表现______自责
第6题
A.无意识冲突和童年早期形成的敌意隋绪在抑郁的形成中起关键作用
B.对心境障碍发生的研究就应当集中去讨论患者得到正强化和惩罚的数量的效果
C.抑郁患者常有内疚和负罪感是因为他们不能作出选择,不能发挥自己的潜能,对自己的生命不负责任
D.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩,在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁
第7题
A.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
B.对心境障碍发生的研究就应当集中去讨论患者得到正强化和惩罚的数量的效果
C.抑郁患者常有内疚和负罪感是因为他们不能作出选择,不能发挥自己的潜能,对自己的生命不负责任
D.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来,开始指向个体自身的自我,造成抑郁的特定表现______自责
第8题
A.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
B.对心境障碍发生的研究就应当集中去讨论患者得到正强化和惩罚的数量的效果
C.抑郁患者常有内疚和负罪感是因为他们不能作出选择,不能发挥自己的潜能,对自己的生命不负责任
D.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来,开始指向个体自身的自我,造成抑郁的特定表现______自责
第9题
下列有关心境障碍发生的观点中,属于人本-存在主义观点的一项是 ()
A.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
B.对心境障碍发生的研究就应当集中去讨论患者得到正强化和惩罚的数量的效果
C.抑郁病人常有内疚和负罪感是因为他们不能作出选择,不能发挥自己的潜能,对自己的生命不负责任
D.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来,开始指向个体自身的自我,造成抑郁的特定表现—自责
第10题
A.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
B.抑郁病人常有内疚和负罪感是因为他们不能作出选择,不能发挥自己的潜能,对自己的生命不负责任
C.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩,在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁
D.抑郁是对不真实的存在可以理解的解释,自杀是不真实选择的一个极端
E.孤独感不是要加以避免或治疗的情绪,而是应被人们所接受的;正如抑郁患者必须面对孤独一样,自杀者应懂得死亡的意义
第11题
A.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
B.抑郁患者常有内疚和负罪感是因为他们不能作出选择,不能发挥自己的潜能,对自己的生命不负责任
C.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩,在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁
D.抑郁是对不真实的存在可以理解的解释,自杀是不真实选择的一个极端
E.孤独感不是要加以避免或治疗的情绪,而是应被人们所接受的;正如抑郁患者必须面对孤独一样,自杀者应懂得死亡的意义