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[多选题]

柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段,其中,后习俗水平包括的阶段是()。

A.服从与惩罚定向

B.使他人愉快和帮助他人定向

C.墨守法规和契约的定向

D.良心或原则的定向

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更多“柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段,其中,后习俗水平包括的阶段是()。”相关的问题

第1题

下面属于柯尔伯格的儿童道德发展阶段论中的习俗水平的是()。A.惩罚和服从取向B.朴素的享乐主

下面属于柯尔伯格的儿童道德发展阶段论中的习俗水平的是()。

A.惩罚和服从取向

B.朴素的享乐主义或工具性取向

C.好孩子取向

D.良心或原则取向

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第2题

根据美国心理学家柯尔伯格的理论,儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。()
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第3题

关于儿童态度和品德的形成与发展,心理学家已提出多种理论予以解释:皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的
阶段;吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题;艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议,修改了道德发展阶段;费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。
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第4题

提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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第5题

柯尔伯格提出的个体道德的发展的三水平六阶段的顺序是可以改变的。()
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第6题

柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于( )。 A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
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第7题

在柯尔伯格的道德发展阶段理论,体现出遵守社会规范,认定社会规范中规定的事项是不能改变特征处于哪个发展水平?( )

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.高级水平

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第8题

按照柯尔伯格的理论,个体超越现实道德规范的约束,本着自己的良心从事道德判断的道德发展阶段处于

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

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第9题

简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

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第10题

小红常在课堂上玩手机,小娜提醒小红学校规定课堂上不能玩手机,而小红不听。因此,小娜认为小红不是好学生。按照柯尔伯格的道德发展阶段论,小娜的道德发展属于哪个阶段?()

A.惩罚与服从定向阶段

B.遵守法规和秩序定向阶段

C.原则或良心定向阶段

D.相对功利取向阶段

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第11题

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。()
道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。()

A、错误

B、正确

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