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[单选题]

教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是()。

A.阐释性讲授语

B.叙述性讲授语

C.描述性讲授语

D.分析性讲授语

答案
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更多“教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是()。”相关的问题

第1题

任务栏中所包含的工具项是固定的,不可以由用户进行添加或删除。()
任务栏中所包含的工具项是固定的,不可以由用户进行添加或删除。()

A.错误

B.正确

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第2题

教学设计指在进行教学活动之前, 教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学模式、教学策略

C.教学目标、教学内容、教学模式

D.教学目标、教学过程、教学方法

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第3题

在教学中,由浅人深、由易到难、由简到繁地安排教学内容,这是坚持了A.巩固性原则B.系统性原则C.量力

在教学中,由浅人深、由易到难、由简到繁地安排教学内容,这是坚持了

A.巩固性原则

B.系统性原则

C.量力性原则

D.可接受原则

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第4题

教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()
教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()

A、错误

B、正确

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第5题

教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学大纲

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第6题

教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()
教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()

A.正确

B.错误

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第7题

语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。

A.语文教学能力

B.语文教学素养

C.语文教学目标

D.语文教学改革

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第8题

教师的课程整合应该如何进行

A.教师应该注重学科教学目标上的整合

B.教师要注重学科教学内容上的整合

C.教师要实现教学方法上的整合

D.教师要注重教学态度的整合

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第9题

统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时,提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。()
统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时,提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。()

A.错误

B.正确

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第10题

随着教学活动的进行,各种教育因素就会借助(),不知不觉地作用于学生,使他们受到各种熏陶。

A.教学内容

B.活动形式

C.教学方法

D.教学环节以及教师自身的活动

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第11题

教师在多媒体教室中进行教学,除了熟练掌握各种设备的操作以外,还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式,根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。()
教师在多媒体教室中进行教学,除了熟练掌握各种设备的操作以外,还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式,根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。()

A.正确

B.错误

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