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[主观题]

利用数学法则构成的直线或曲线我们称之为（）

A.偶然形

B.几何形

C.有机形

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发布时间：2022-12-05

更多“利用数学法则构成的直线或曲线我们称之为（）”相关的问题

第1题

矢量图是以数学方程式所定义的直线和曲线来记录图像内容的，所以在图像的尺寸放大或缩小过程

中图像不会失真。()

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第2题

人们按某些水文学上的法则，制定出一些曲线方程式，来描述水文现象的分布规律。这种数学方程所绘出的曲线被称为“理论频率曲线”。()

人们按某些水文学上的法则，制定出一些曲线方程式，来描述水文现象的分布规律。这种数学方程所绘出的曲线被称为“理论频率曲线”。（)

A.错误

B.正确

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第3题

在器物的某个部位，以弧线、直线或曲线构成一个形状独特的平面形，如同一个窗框，在这个窗框内绘制图画，这个构图形式叫（)。

A.绘画式

B.折纸式

C.开窗式

D.分割式

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第4题

在单词语素的前后附着一个词头或词尾，词头或词尾只是为构成复音词添加一个音节，并不表示实际意义，这样构成的多音词，我们称之为（)

A、合成词

B、叠音词

C、连绵词

D、附音词

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第5题

下列选项中，体现的数学思想不同的一项是：

A.以匀速代替非匀速

B.以直线代替曲线

C.以常量代替变量

D.以线性代替非线性

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第6题

__________衡量了曲线的倾斜程度，表示y变量对z变量变化的敏感程度。线性曲线的斜率是通过两点之间

的“上升”除以“_________”来衡量的。____________衡量了y变量的变化,________衡量了x变量的变化。如果两个变量有________相关关系，那么曲线斜率是正值；如果两个变量有负相关关系，曲线斜率是________。水平直线的斜率总是等于_________，而垂直直线的斜率总是等于__________。垂直或水平曲线告诉我们x和y变量是_______的：一个变量变化不改变另一变量。

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第7题

在测量教学中，裴斯泰洛齐认为构成各种形状的最简单的要素是( )。

A.直线

B.圆形

C.曲线

D.三角形

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第8题

在一般的教学理论研究中，将()三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。

A.教学媒体

B.学习材料

C.学习者

D.教育者

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第9题

在企业的营销过程中，利用倾听和学习的结果，通过决策过程而比竞争对手做得更好时，我们称之为_____

_。

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第10题

企业的经营战略往往不是单一的，而是由企业的总体战略和各方面的分战略构成的，它们之间相互联系、相互配合，形成了一个不可分割的整体，我们称之为战略体系。()

企业的经营战略往往不是单一的，而是由企业的总体战略和各方面的分战略构成的，它们之间相互联系、相互配合，形成了一个不可分割的整体，我们称之为战略体系。（)

A.正确

B.错误

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第11题

最优消费原则帮助我们理解个体的________曲线。如果产品A价格上升，那么支出在产品A上的一美元的边

际效用________支出在产品B上的一美元的边际效用。消费者应该把支出在_______上的一美元花在产品B上。这样，消费者效用会_______。当消费者在产品B上支出更多、在产品A上支出较少，支出在产品B上的一美元的________会下降，而支出在产品A上的一美元的边际效用会上升，使他或她回到________消费原则。因此，当价格上升时，个体会购买________________的产品；这解释了需求法则。如果一产品的价格________，产品的需求量就会下降。

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