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[主观题]
研究消费者心理的目的是避免设计走进误区和陷入困境，使设计出的产品形态、其使用方式及文化内涵能够符合消费者的要求，能够获得消费者的认同和良好的（）效应。
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更多“研究消费者心理的目的是避免设计走进误区和陷入困境，使设计出的产品形态、其使用方式及文化内涵能够符合消费者的要求，能够获得消费者的认同和良好的（）效应。”相关的问题
第5题
A.不重视观课工具的选择与设计
B.完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的
C.仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况
D.将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效
第6题
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
第7题
A.要与研究的目的和任务相一致
B.要避免双重含义的问题
C.问题要尽量简短
D.问题不要带倾向性
E.不用否定形式提问
F.不问回答者可能不知道的问题
G.不直接问敏感性问题
H.尽量用简单的语言且问题的数量要适当
第9题
软件方法学是以软件方法为研究对象的一门学科。从开发风范上看，可分为( )。从性质上看，可分为( )。从适应范围来看，可分为( )。
软件自动化方法是指利用计算机使软件的设计实现自动化的方法和相关的技术。软件自动化的实现途径有4种：过程途径、归纳途径、( )。
形式方法的目的是把软件作为数学来重新发现。形式方法被用来避免系统中的( )、不一致性。
供选择的答案：
第11题
A.行为记录法
B.自然实验法
C.直接观察法
D.实验室实验法
