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[主观题]

人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展,是指人的()

A.身体发展

B.心理发展

C.个体发展

D.社会发展

答案
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更多“人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展,是指人的()”相关的问题

第1题

智力的核心是()

A.思维能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.想象能力

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第2题

下列属于一般能力的有()。

A.观察能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.想象能力

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第3题

人的信息处理能力包括()能力等。

A.记忆能力

B.行为能力

C.注意能力

D.感觉能力

E.思维能力

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第4题

进入()以后,在生理尤其是高级神经系统和感知、记忆、想象、思维等认知能力基本成熟,自我和个性也趋于稳定

A.少年期

B.青年期

C.成年期

D.老年期

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第5题

智力的核心是()

A.感知能力

B.注意力

C.记忆力

D.思维能力

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第6题

公关策划创造性素质的核心是()。
公关策划创造性素质的核心是()。

A.想象能力

B.形象能力

C.创造性思维能力

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第7题

此次课程改革将儿童()的培养放在一个突出的位置上,强调儿童在其中反思、创造。

A.实践能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.创造能力

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第8题

一般能力是指在不同活动中表现出来的一些共同能力,如记忆能力、观察能力、思维能力等,是完成任何一种工作都不可缺少的能力()
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第9题

在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

A.正确

B.错误

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第10题

阅读教学的出发点和落脚点()。

A.理解课文培养想象能力

B.读懂课文培养记忆能力

C.培养学生独立阅读能力

D.从读学写,培养作文能力

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第11题

下列那些符合更年期心理变化?()

A.产生消极悲观情绪

B.对过去发生的事情理解性记忆能力并不下降

C.年轻时思维能力越强,年老衰退程度越慢

D.焦虑紧张,心神不定与性格有关

E.以上都是

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