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[判断题]

强烈的好奇心,浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和创造性思维得以充分发展,从而推动着学生学习活动向更高层次、更高水平发展。()

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更多“强烈的好奇心,浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和创造性思维得以充分发展,从而推动着学生学习活动向更高层次、更高水平发展。()”相关的问题

第1题

三岁儿童心理特征表现为()。

A.具有强烈的好奇心

B.由行为和动作引起思维活动

C.行为受情绪支配

D.喜欢哭闹

E.喜爱模仿

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第2题

家长如果可以经常和孩子针对他的所学进行交流与探讨,可以使孩子感受到自己知识的增长,这将使
他们对读书保持浓厚的兴趣并付出更多的努力。()

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第3题

家长如果可以经常和孩子针对他的所学进行交流与探讨,可以使孩子感受到自己知识的增长,这将使他们对读书保持浓厚的兴趣并付出更多的努力。()
家长如果可以经常和孩子针对他的所学进行交流与探讨,可以使孩子感受到自己知识的增长,这将使他们对读书保持浓厚的兴趣并付出更多的努力。()

A.错误

B.正确

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第4题

儿童审美活动的特征包括()。

A.以好奇心为动力

B.鲜明的游戏精神

C.主观化色彩浓厚

D.注重直观形式

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第5题

()可以引发幼儿的好奇心,也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会,激发幼儿对科学现象的兴趣,培养幼儿对科学世界的探究意识。

A.认知玩具

B.语言类玩具

C.科学类玩具

D.动作类玩具

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第6题

创造者的个性心理品质包括:()

A.理想和信念

B.好奇心和兴趣

C.进取心和意志

D.性格和健全的人格

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第7题

教育科学研究能否实行,取决于研究者是否有浓厚的兴趣。

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第8题

幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。()
幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。()

A.错误

B.正确

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第9题

好奇心是兴趣的先导。()
好奇心是兴趣的先导。()

A.正确

B.错误

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第10题

人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,表明了哪一类情感()?

A.道德感

B.美感

C.价值感

D.理智感

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第11题

疲备技巧可以从以下几个方面运用:()。

A.连续紧张地举行长时间的无效谈判,拖延谈判和达成协议的时间。

B.在谈判中使问题复杂化,并不断提出新问题进行纠缠。

C.在谈判中制造矛盾,采取强硬立场,或将已谈好的问题推翻重来,反复讨论。

D.在谈判间隙举行投对方所好的活动,使对方保持浓厚的兴趣,直至疲劳。

E.热情主动地利用一切机会与对方攀谈,甚至在休息时间拜访对方,使对方缺少必要的休息。

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