班主任要充分利用自己和学生接触密切的优势, 为科任教师树立在学生心目中的()
班主任要充分利用自己和学生接触密切的优势, 为科任教师树立在学生心目中的()
班主任要充分利用自己和学生接触密切的优势, 为科任教师树立在学生心目中的()
第1题
A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁
B.是联系学生与社会的纽带
C.密切学生与社会实际和社会生活的联系
D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程
第2题
A.班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求,而差学生则希望王老师对他们放任自流
B.小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交,妻子要小王和她搬出去单独住,小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚
C.学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议,而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去
D.一位教师白天给学生们上课,晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习
E.丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务,又希望她在事业上出人头地
第4题
当科任教师与学生发生冲突时,班主任千万别把自己当成班级的(),与科任教师吵红脸;也别怒气冲冲地进教室,朝学生发火,甚至体罚学生
第6题
第8题
A.班级组织的目标是使所有学生获得发展
B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动
C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带
D.师生交往的多面性
E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
第9题
A.班级组织的目标是使所有学生获得发展
B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动
C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带
D.师生交往的多面性
E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
第11题
A.沉着应对原则
B.沉着冷静原则
C.灵活冷静原则