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[主观题]

观察图5A一9的下部,反映的是以前讨论过的在既定的收入水平和商品Y的价格下,消费者关于商品X的需

求曲线。在曲线上画出三个点,正确的表示消费者在如下情况中对商品X的需求。

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更多“观察图5A一9的下部,反映的是以前讨论过的在既定的收入水平和商品Y的价格下,消费者关于商品X的需”相关的问题

第1题

“60年代讨饭吃;70年代有饭吃;80年代选饭吃;90年代好饭吃。”下列史实与材料中所反映现象出现的顺序正确的是()①大跃进 ②人民公社化运动③改革开放 ④家庭联产承包责任制

A.①②③④

B.①②④③

C.①③④②

D.②③④①

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第2题

在图a电路中,IR=3A,IR=5A,US=6V,ω=103md/s,且知与的相位差为90°,试确定R、L、C值。

在图a电路中,IR=3A,IR=5A,US=6V,ω=103md/s,且知的相位差为90°,试确定R、L、C值。

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第3题

教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释,以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义,掌握正确的行为准则和方法,便于指导其行为,这一方法是()

A、讲解法

B、谈话法

C、讨论法

D、观察演示法

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第4题

分析法是从被试者观察认识问题、分析处理问题、组织解决问题的能力和最后效果等方面来分析和评价一个人的能力水平,常用的方法有()。

A情景模拟法

B无领导小组讨论法

C公文处理模拟法

D专业技能测验法

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第5题

试实行理想电源转移后,再算该体 图a中有u⑦=10 V,b中有,④=5A,e中有R=3Ω。N为含源单口线性网络,试求图c中的电
流I。

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第6题

在执教《美国南北战争》一课时,从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面,反映葛底斯堡战役的油画,战争形势图以及林肯图像.生平介绍等,并把这些影.像.图.文等资料有机地组合在一起,这种方式是信息技术与历史课程整合的 ()方法。

A.创设历史情境

B.提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力

C.模拟历史人物或历史事件

D.模拟占据空间广的事物

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第7题

图2-7所示电路中,电流I=()。

A.-3A

B.2A

C.3A

D.5A

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第8题

图所示结点,电流I1=-3A,I2=5A,I3=-4A,则I4=()。

A.–2A

B.4A

C.6A

D.12A

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第9题

帮助小学生摆脱孤独的方法有:一认知法;二讨论法;三讲解法。()
帮助小学生摆脱孤独的方法有:一认知法;二讨论法;三讲解法。()

A.正确

B.错误

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第10题

题2.5图所示电路原处于稳态,t=0时开关闭合,则iC(0₊)=()。

A.5A

B.2A

C.3A

D.7A

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第11题

月球的天文观察阶段是 1959年以前,望远镜和裸眼观察,分辨率 10km以上。()

月球的天文观察阶段是 1959年以前,望远镜和裸眼观察,分辨率 10km以上。()

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