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[主观题]

由两个TTL或非门构成的基本RS触发器,当R=S=0时,触发器的状态为不定。()

由两个TTL或非门构成的基本RS触发器,当R=S=0时,触发器的状态为不定。()

A.正确

B.错误

答案
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更多“由两个TTL或非门构成的基本RS触发器,当R=S=0时,触发器的状态为不定。()”相关的问题

第1题

用或非门构成的基本RS触发器的所谓“状态不定”是指在RS两端同时加信号()。

A.R=0,S=0

B.R=0,S=1

C.R=1,S=0

D.R=1,S=1

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第2题

或非门组成的RS触发器的约束条件是RS=0。()
或非门组成的RS触发器的约束条件是RS=0。()

A.正确

B.错误

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第3题

基本RS触发器可以用______门和______门构成。
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第4题

下列触发器中,没有约束条件的是()。A.基本RS触发器B.主从RS触发器C.同步RS触发器D.边沿D触发器

下列触发器中,没有约束条件的是()。

A.基本RS触发器

B.主从RS触发器

C.同步RS触发器

D.边沿D触发器

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第5题

基本RS触发器没有时钟。()
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第6题

一个基本RS触发器在正常工作时,不允许输入的信号,因此它的约束条件是________________

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第7题

TTL“与非”门电路是以()为基本元件构成的。A.电容器B.双极性三极管C.二极管D.晶闸管

TTL“与非”门电路是以()为基本元件构成的。

A.电容器

B.双极性三极管

C.二极管

D.晶闸管

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第8题

基本SR锁存器电路只能由与非门组成,用或非门是不能实现的。()
基本SR锁存器电路只能由与非门组成,用或非门是不能实现的。()

A.正确

B.错误

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第9题

探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。()
探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。()

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第10题

探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。()
探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。()

A、正确

B、错误

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第11题

RS触发器的约束条件RS=0表示不允许出现R=S=1的输入。()
RS触发器的约束条件RS=0表示不允许出现R=S=1的输入。()

A.正确

B.错误

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