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[主观题]

如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力？

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发布时间：2022-12-04

更多“如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力？”相关的问题

第1题

研究发现，智力落后儿童语言能力的发展较一般儿童迟缓，且水平较低。（)

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第2题

在家庭中建立边界，会削弱家庭成员间的关系，不利于孩子人际交往能力的培养。（)

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第3题

家庭教育是人的教育之根。人一出生就在家庭中生存，家庭早期的教育与影响，对一个人道德观念的形

成，卫生习惯的养成，智力潜能的开发，个性特征的培养具有至关重要的启蒙意义。()

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第4题

具有选择性缄默症的儿童一般智力水平正常，但言语发育落后。（)

具有选择性缄默症的儿童一般智力水平正常，但言语发育落后。()

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第5题

智力落后儿童的思维所处的阶段主要是直观和具体思维阶段。()

智力落后儿童的思维所处的阶段主要是直观和具体思维阶段。（)

A.正确

B.错误

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第6题

促进智力落后儿童的智力发展，主要可采用六种方法：一感知觉纠正;二手术;三药物;四营养;五食疗;

六教育与训练。()

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第7题

中度精神发育迟滞的特点包括；( )

A.在学龄前已经能观察到智力落后

B.能学会讲话，但语言简单

C.社交能力基本正常

D.小学后成绩明显低下

E.经训练后能自理生活

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第8题

学习障碍是指那些（)，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。

A.智力落后

B.智力正常

C.智力超常

D.生理残疾

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第9题

前苏联的幼儿之家是一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构。()

前苏联的幼儿之家是一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构。（)

A.错误

B.正确

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第10题

学习障碍儿童是指()

A.那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

B.那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

C.那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

D.那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

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第11题

前苏联一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构是：()

A.托儿所-幼儿园

B.集体农庄幼儿园

C.幼儿之家

D.疗养幼儿园

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