下面句子中的预设,()不是通过词语手段实现的。
A 她今天又来了
B 盟军再次取得了胜利
C 她的爸爸来看她了
D 我明天还要说
A 她今天又来了
B 盟军再次取得了胜利
C 她的爸爸来看她了
D 我明天还要说
第1题
请从词语锤炼的目的角度,分析下面句子中原文和修改后的句子词语使用的不同表达效果。
①原文:风在吼,驴在叫,黄河在咆哮!
改文:风在吼,马在叫,黄河在咆哮!
②原文:长江大河波浪宽,风吹稻花香两岸。
改文:一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸。
第3题
指出下面句子中使用不恰当的词语,加以改正,并说明理由
A.家乡啊,你太容易触动我的绪思。
B.军训对我来说,亦是一个考验。
第8题
A.双声、叠韵、叠字、平仄都是汉语中极富特色的语音表达手段。
B.所谓语义的选择,就是指对同义词的选择。
C.反义配置包括临时被赋予反义关系的词语的并置。
D.同素逆序词的区别在于语形,在语义和语法功能上没有差异。
E.通过对词语的语音选择,不仅可以增强语言音律的表现力,还能增强感染力。
第9题
指出下面句子里有无不合乎规范的词语,为什么?请改正。
(1)他是我们连最诚勇的同志,是优秀的共产党员。
(2)等见面完了,我们再好好谈谈彼此的看法。
(3)姑娘们个个昂着头胸,意气风发。
(4)这本书我读览过。
(5)思想搞不通,态度端不正,工作是出不了好成绩的。
(6)我获悉妈妈生了重病,急得满头是汗,请了个假,跋涉而归。到家一看,妈妈并未卧床,一了解,方知是骗我回家相亲,我就严辞予以拒绝了。